【“三抓三促”行动进行时】学校召开学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育动员部署会暨主题教育读书班开班仪式
9月18日下午，甘肃省农垦中等专业学校在西果园校区多功能厅召开学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育动员部署会暨主题教育读书班开班仪式。省教育厅第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育第一督导组李国荣同志到会作指导讲话，学校党委副书记、校长康逢民主持会议并作动员部署。督导组成员门占康出席开班仪式，学校党委班子成员，在兰各党支部书记、中层干部及全体党员参加了开班仪式。
康逢民同志代表学校对省教育厅第二批主题教育第一督导组到校指导表示欢迎，并传达学习了《甘肃省第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育实施方案》的内容要求及省教育厅党组成员、副厅长邓伟在省教育厅系统第二批主题教育动员部署会上讲话精神。
接下来，学校党委副书记兼纪委书记焦颖新宣读了学校《关于成立学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育领导小组的通知》，学校党委委员、副校长党纯仁宣读了《中共甘肃省农垦中等专业学校委员会学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育实施方案》《甘肃省农垦中等专业学校学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育读书班实施方案》。
会上，康逢民同志就学校开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育作了动员部署讲话。他从充分认识开展主题教育的重大意义、确保主题教育高效高质量有序推进、确保主题教育取得实实在在的成效三个方面对主题教育做了整体安排部署。要求三地校区要站在深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”的高度来认识开展主题教育的重大意义，以高度的思想自觉、政治自觉和行动自觉全身心地投入到谋划、组织、推进好主题教育中来，切实把高标准树立起来，把严要求落实下去，确保主题教育在我校全面深入开展、取得实效。
康逢民同志指出，这次主题教育要严格按照省委、省教育厅和学校的方案要求，将理论学习贯穿主题教育全过程，切实履行主体责任，严密组织，大力弘扬理论联系实际的优良学风，注重在多思多想、学深悟透上下功夫，在系统全面、融会贯通上下功夫，在知行合一、学以致用上下功夫，切实把学习成果转化为做好本职工作、推动学校事业发展的生动实践。
康逢民同志强调，全党深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是党中央为全面贯彻党的二十大精神、动员全党同志为完成党的中心任务而团结奋斗所作的重大部署，是深入推进新时代党的建设新的伟大工程的重大部署。为将本次主题教育走深走实，把开展主题教育与推进学校创新发展相结合，认真完成主题教育的各项任务，学校将举办为期7天的主题教育读书班，重点围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神、党章等主题内容展开学习。全体党员干部要高标准高质量完成主题教育读书班的学习任务，坚持全面学、专题学、交流学、重点学，深刻领会这一重要思想的科学体系、核心要义、实践要求，带动全校形成浓厚的学习氛围，引导全体党员干部把党的创新理论转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。
康逢民同志强调，要通过这次主题教育，不断加深对习近平新时代中国特色社会主义思想重大意义、科学体系、丰富内涵的理解，增强贯彻落实的自觉性、坚定性。深刻把握贯穿其中的中国共产党人的政治品格、价值追求、精神境界、作风操守。坚持读原著、学原文、悟原理，坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，聚焦解决思想根子问题，自觉对标对表，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。
康逢民同志最后强调，要坚决贯彻落实党中央、省委决策部署和厅党组要求，学校党委以高度负责的态度、扎实有效的举措、求真务实的作风，把主题教育组织好、开展好、落实好，以实际成效推动学校提升层次和可持续高质量发展。
最后，李国荣同志对学校主题教育筹备工作情况表示充分肯定，他指出，学校党委第一时间成立主题教育领导机构和工作专班，研究制定实施方案，反应迅速，准备充分。他围绕学习贯彻习近平总书记重要讲话精神和党中央、省委部署的具体要求，结合厅主题教育督导组工作职责，对甘肃省农垦中等专业学校落实主题教育各项任务提出具体意见。
李国荣同志指出，读书班既是贯彻落实中央、省委、省教育厅主题教育部署要求的规定动作，也是推动主题教育走深走实、彰显特色的重要举措。要切实提高政治站位，充分认识这次读书班的重要意义，努力在深学细悟中提高理论素养、坚定理想信念、升华觉悟境界、增强能力本领，力求在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上取得实实在在的成效。
李国荣同志表示，要切实增强做好主题教育工作的责任感使命感，牢牢把握开展主题教育的目标要求。要认真学习领会，主动对标中央和省委部署要求，抓好贯彻落实，确保主题教育组织到位、措施到位、走深走实。要将主题教育的总要求贯穿全过程，坚持学思用贯通、知信行统一，紧密结合实际，对标学校发展目标，努力把学习成效转化为推动学校发展的实际成效。
